Arbejdsform:

Enhver undervisning og ethvert udviklingsforløb tilrettelægges specifikt til en given organisation og situation, og i et samarbejde med organisationen. Se desuden Rammer og priser.

Jeg har følgende pejlemærker for mit arbejde - det skal være:

• Brugbart:
  Indholdet i forløbet skal være tæt knyttet til dagligdagen på arbejdspladsen og det skal udmunde i konkrete og direkte anvendelige redskaber, aftaler eller mål.
• Nysgerrigt og nærværende:
  Der er sjældent kun én rigtig måde at gøre tingene på eller én rigtig fortolkning. Nysgerrighed og kreativitet åbner for nye muligheder. Processer mellem mennesker kan ikke forudsiges fuldstændig, og holdes kun levende, hvis vi er nærværende. Derfor betragter jeg planer og programmer som vejledende, og justerer dem løbende i forhold til den aktuelle proces.
• Respektfuldt:
  Alle deltagere skal opleve sig respektfuldt behandlet. Udviklingsprocesser kan vække mange forskellige følelser og kan også opleves provokerende af nogle. Dét er OK - men den enkeltes integritet og personlige rettigheder må ikke krænkes. Alle skal opleve sig inviteret ind i processen, med ret til at sætte egne grænser for deltagelse og åbenhed.
• Ledelsesforankret:
  Udvikling i en organisation er ikke nødvendigvis initieret af lederen eller ledelsen. Men planlagte udviklingsforløb skal forankres i og støttes af det relevante ledelsesniveau. Ellers risikerer alle parter skuffede forventninger, spildte kræfter og spildte penge. Derfor indgår sparring med ledelsen typisk som del af et organisatorisk udviklingsforløb.